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同时，我也带他们去了舰上，2017年2月至今去了不下10次，深入体验了才能真正感受到航母的威严，不管是在船厂还是在军港，那种气势太震撼了。因为画了太多遍设计图，他们如今能分清舰上的每一件武器，再也不是军事菜鸟了。
针对民营、外资企业在参与竞争、享受政策、权益保障等方面存在不平等待遇的问题，《条例》提出，坚持权利平等、机会平等、规则平等，保障各种所有制主体依法平等使用资源要素和适用本市支持发展政策，公开公平公正参与竞争，同等受到法律保护。
第十二条教材编写依据职业院校教材规划以及国家教学标准和职业标准（规范）等，服务学生成长成才和就业创业。教材编写应符合以下要求：
中新网客户端1月7日电(杨雨奇)近日，教育部印发的《中小学教材管理办法》明确，教材出版和印制应执行国家标准，实施“绿色印刷”，确保印制质量。教材定价应严格遵守“保本微利”原则。教材出版发行不得夹带任何商业广告或变相商业广告，不得搭售教辅材料或其他商品。
国家课程教材送审工作采取集中受理的方式进行，具体受理时间和要求，由国务院教育行政部门按照国家教材委员会的要求和实际教育教学需要确定并发布公告，教材编写单位根据公告送审教材。
各省（区、市）成立省级教材审核机构，负责审核地方课程教材，其中意识形态属性较强的教材还应送省级党委宣传部门牵头进行政治把关。
中新网日内瓦9月15日电 联合国人权理事会第45届会议正在日内瓦举行，15日会议就联合国人权事务高级专员(人权高专)报告举行一般性辩论，中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织代表陈旭代表观点相近国家做共同发言，呼吁联合国人权事务高级专员办公室(人权高专办)继续同各国开展对话与合作。
陈旭表示，今年是联合国成立75周年。国际社会应坚持多边主义，加强团结，共同应对各类全球性挑战。我们支持人权高专办继续同各国开展对话与合作，重视各国政府提供的权威信息，根据自身授权客观、公正、非选择性地开展工作，抵制将人权问题政治化和双重标准的做法。
陈旭表示，我们呼吁人权高专办同等重视各类人权。明年是联合国《发展权利宣言》通过35周年，希望人权高专办在推动发展权主流化上开展更多实质工作。我们支持人权高专巴切莱特多次呼吁重视和解决不平等问题，切实保护弱势群体权利，希望人权高专办在反对种族主义、种族歧视、仇恨言论等方面加大投入。
陈旭表示，我们注意到很多发展中国家和最不发达国家受新冠肺炎疫情和单边制裁等影响，在履行国际人权义务时面临严峻挑战，呼吁人权高专办根据当事国意愿向有关国家提供技术援助，反对单边制裁措施。我们注意到人权高专办工作受联合国现金流危机影响，希望有关国家特别是有能力的国家按时缴纳拖欠的联合国会费，同时希望人权高专办职员尤其是高级别官员地域代表性不平衡问题得到解决。(完)
学校要严格执行国家和地方关于教材管理的政策规定，健全内部管理制度，选好用好教材。校本课程由学校开发，要立足学校特色教学资源，以多种呈现方式服务学生个性化学习需求，原则上不编写出版教材，确需编写出版的应报主管部门备案，按照国家和地方有关规定进行严格审核。
最直接的感受是年轻，舰上很多指挥员都是“70后”“80后”，大量战士是“90后”甚至“00后”。第二是素质高，受教育水平高，学历高。他们会非常尊重和理解设计师的专业意见，所以我们每一次去航母，都很快乐很开心，熟了以后你会发现，他们也是普通人，他们也有喜怒哀乐。
第十二条高校须根据人才培养目标和学科优势，制定本校教材建设规划。一般高校以选用教材为主，综合实力较强的高校要将编写教材作为规划的重要内容。
严格控制地方课程教材、校本课程教材和各级各类读本数量，对数量过多、质量不高的及时进行清理。原则上地方课程教材不得跨省使用、校本课程教材不得跨校使用。
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