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截至4月7日，武汉市“四上”及房地产开发企业复工11129家，复工率95.6%，其中，规模以上工业企业复工率97.2%，规模以上服务业企业复工率94.8%，限额以上批零住餐业企业复工率95.8%，资质以上建筑业企业复工率91.6%，房地产开发与经营业企业复工率96.5%，整体势头良好。
大众日报微信公众号4月9日报道，据山东省信访局官方网站信息，范晓丽已接棒王金城出任山东省政府副秘书长，省信访局党组书记、局长。此前，范晓丽任济宁市委常委、纪委书记、市监察委员会主任。
解封首日下午，武汉市政府党组成员李强，就立刻携武汉市商务局局长韩民春、武汉市农业农村局局长谭本忠，以及7家企业老板，来到抖音直播间推介武汉特色产品。
2月11日，世卫组织正式将新冠肺炎命名为“covid-19”，但台当局于2月12日耍起小心眼，仍然坚持使用“武汉肺炎”，号称“和国际接轨”。同时，台当局“中央流行疫情指挥中心”还指责世卫组织，称后者先前命名为“2019-ncov”，如今又说“covid-19”一改再改。
广医三院重症医学科副主任医师高元妹：真的，刚来的时候，整个城市就像被按了暂停键。整个城市都是静悄悄的，然后没有一个人，我们也在感受武汉其实慢慢的一点点（复苏），3月底时候已感觉出来，自行车也开始上路了，车辆也增加起来。
说到底，无论是疫情防控还是促进消费，困难再多也要依法行事。公职人员的合法权益，也应获得保障。有道是，文件好改，“权力任性”难除。在这事上，当地有关部门仍然需要进行观念纠偏，打消这种强制摊派思维，依法保障民众合法权益。毕竟，市民对收入有了一个稳定的预期，才能放心消费。
中新网9月8日电 据教育部网站消息，近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》(以下简称《实施方案》)，《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
教育部教师司负责人表示，《实施方案》对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度、分类确定任教学段和任教学科等，做出明确规定。
第一，明确免试认定范围。教育类研究生生源质量有保障，培养院校把关严格，符合教师学历提升趋势要求。公费师范生入学前已与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，是教师队伍的重要补充渠道。
《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。
教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)；公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。
第二，建立师范生教育教学能力考核制度。实施教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革，是完善教师资格制度的重要举措，将教师资格考试关口前移，压实培养高校主体责任，加强培养过程考核，并由学校统一组织师范生教育教学能力测试。
《实施方案》要求，各高校根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度主要包括三方面内容。一是加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况等。二是统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高校根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试。三是要求建立教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高校，成立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。
第三，分类确定任教学段和任教学科。《实施方案》根据教育类研究生和公费师范生的培养目标，将免试认定教师资格的情况分为三类，不同类别可认定的教师资格种类和任教学科各不相同：
一是对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。
二是对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。
三是对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。
该负责人称，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。教育类研究生和公费师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格，其他认定条件和认定程序不变。教育类研究生、公费师范生也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
感谢这位记者朋友的提问。我市严格按照教育部和省教育厅的部署，继续分学段、分年级、分学科有序推进线上教育教学，发挥好“空中课堂”线上教学作用；同时，继续跟踪研判学情，做好开学后课程衔接各项准备工作。
截至4月8日24时，累计报告确诊病例1267例，累计出院1235例，累计死亡1例。无疑似病例。全省共追踪到密切接触者47302人，尚有888人正在接受医学观察。
一是严格工作标准。为做好济南市2020年春季学期高中初中学校开学准备工作，我局与市教育局、市卫健委联合制定了《济南市2020年春季学期高中初中学校开学条件核验工作方案》，在《方案》中严格细化食品安全核验标准13条，从食品经营许可、食品安全组织管理、餐饮从业人员管理、食堂进货渠道、环境卫生等方面明确要求，力争通过高标准、全方位的监督检查，最大程度地排除食品安全风险隐患。二是严格核验检查。核验过程中，对照13条与食品安全有关的核验标准，突出许可、组织管理、人员管理、场所卫生、原料采购与贮存、清洗消毒、加工制作规范等7个重要环节，检查不走过场、不流于形式，认真找问题、查隐患，发现问题及时反馈，并指导整改到位，有效提升了被查学校的食品安全管理水平，圆满完成了核验工作任务。三是严格整改提升。核验检查后，我们针对部分学校存在食品安全管理机制不健全、场所布局流程不合理、清洗消毒不规范、《餐饮服务食品安全操作规范》执行不到位等问题，从制度建设、人员管理、环境布局、设施设备、原料管理、清洗消毒等方面，提出具体要求，认真组织整改，逐一堵塞漏洞，消除食品安全隐患。近期，开展的学校食堂食品安全核验和检查工作中，排查出的食品安全风险隐患问题8方面200余个，责令限期整改的78家。目前，发现的问题均已得到全面整改。
高考确定延期一个月举行后，中考是否延期成为关注的焦点。近日，山东省教育厅强调，将统筹指导各市中考命题、考试组织和教育教学等相关工作，各市中考时间原则上安排在高考之后进行。按照省教育厅要求，加之我市往年的中考时间本就安排在高考之后进行，所以今年我市中考也将放在今年的高考之后进行。我们非常理解广大中考考生和家长的心情，但中考具体时间还需要等初中毕业年级开学后，结合开学后情况和我市疫情防控形势，经科学评估，报请市委市政府和省教育厅批准后确定，届时提前向社会发布。
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