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juzi 2020-09-24 01:36:09 66259℃

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　　钟南山：无症状感染者不会凭空产生，通常会出现在两个群体：一是在疫情相对严重的地区，暂时还没有表现出症状、但可能已经被感染的人。另一个是确诊病例的密切接触者。他们占的比例还是比较少的。

　　31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增无症状感染者63例，其中境外输入无症状感染者12例；当日转为确诊病例14例（境外输入14例）；当日解除医学观察55例（境外输入4例）。尚在医学观察无症状感染者1086例（境外输入332例）。

　　中国一直在难以置信地占我们和其他国家的便宜，比如，他们被认为是发展中国家，那我说我们也算发展中国家。他们有很大好处，因为他们是发展中国家，印度也是一个发展中国家，美国是最大的发达国家，可是我们有很多要发展的……

　　5、凡是经过“2次核酸检测 1次血清抗体（igm和igg）检测”，核酸检测呈阴性、血清抗体（igm和igg）检测均呈阳性或igm呈阳性的，全部转入定点医院进行集中隔离医学观察、尽快诊治。

　　2、对境外入哈、国内疫情重点地区入哈人员，一律实行“14天集中隔离医学观察 14天居家隔离医学观察 2次核酸检测 1次血清抗体（igm和igg）检测”的管控措施，做到凡进必检、不漏一人、万无一失。

　　截至4月11日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例1138例（其中重症病例139例），累计治愈出院病例77575例，累计死亡病例3339例，累计报告确诊病例82052例，现有疑似病例82例。累计追踪到密切接触者718881人，尚在医学观察的密切接触者9722人。

　　中新网客户端北京9月24日电(记者张尼)日前，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》。大幅扩大麻醉、儿科研究生招生规模，将中医药课程列入临床医学类专业必修课程，将医德医风作为医务人员必修课……未来的医学教育将发生这些重大改变！

资料图：醉医生在工作范丽芳摄

　　——大幅扩大麻醉、儿科研究生招生规模

　　近年来，部分科室医生严重短缺的状况一直受到社会高度关注。

　　对于这一问题，本次发布的《指导意见》中就专门提到，要全面优化医学人才培养结构，其中就包括着力加强医学学科建设。

　　文件提出，在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度。2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。

　　另外，文件强调，要优化学科结构，2021年完成医学二级学科目录编制调整，将麻醉、感染、重症学科纳入临床医学指导性二级学科目录并加大建设力度。统筹研究医学相关一级学科设置。修订临床医学博士、硕士研究生培养方案，加强麻醉、感染、重症学科研究生课程建设，强化实践能力和科研思维能力培养。在医学领域新建一批教育部重点实验室。

　　此外，《指导意见》中还强调，要积极采取措施吸引优质生源报考医学专业。举办医学教育的中央部门所属高校要深挖潜力，着力提升培养能力，积极扩大本科医学专业招生规模。在基础学科招生改革试点工作中加大对医学人才培养支持力度，将基础医学等医学学科纳入改革试点。研究将护理(学)专业纳入国家控制布点专业。

资料图：科研人员在演示新型冠状病毒mrna疫苗研发实验过程。汤彦俊摄

　　——建立“医学 x”多学科交叉融合平台加强疫苗攻关

　　值得注意的是，“药物创新”、“疫苗攻关”等关键词也被写入了本次发布的《指导意见》当中。

　　《指导意见》中特别强调了要加快建立医药基础研究创新基地。

　　文件提出，要发挥综合性大学学科综合优势，建立“医学 x”多学科交叉融合平台和机制。围绕生命健康、临床诊疗、生物安全、药物创新、疫苗攻关等领域，建设临床诊疗、生命科学、药物研发高度融合，医学与人工智能、材料等工科以及生物、化学等理科交叉融合，产学研融通创新、基础研究支撑临床诊疗创新的具有中国特色、世界水平的医药基础研究创新基地。

资料图：某中医医院药剂师在药房配药。郑家裕摄

　　——将中医药课程列入临床医学类专业必修课程

　　对于近年来受到高度关注的中医药话题，《指导意见》中明确，要强化对医学生的公共卫生与预防医学、传染病防控知识等教育，组织编写传染病学等医学类精品教材，将中医药课程列入临床医学类专业必修课程。

　　另外，在传承创新发展中医药教育方面，文件中强调，要强化中医药专业在中医药院校中的主体地位，集中优势资源做大做强中医药主干专业。

　　文件提出，要支持中医药院校加强对中医药传统文化功底深厚、热爱中医的优秀学生的选拔培养。强化传承，把中医药经典能力培养作为重点，提高中医类专业经典课程比重，将中医药经典融入中医基础与临床课程，强化学生中医思维培养。建立早跟师、早临床学习制度，将师承教育贯穿临床实践教学全过程。支持编写一批符合中医药教育规律的核心课程教材。

　　此外，要注重创新，试点开展九年制中西医结合教育，培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才；探索多学科交叉创新型中医药人才培养。

资料图：桂林医学院一堂普通的护理实习操作课，课程的题目是口腔护理。老师正在用手电筒检查“患者”口腔是否有异物。裴蕾摄

　　——将医德医风作为医务人员必修课

　　在《指导意见》中，医德医风的建设也被列为了一项重要内容。

　　例如，文件明确提出，要强化医学生职业素养教育，加强医学伦理、科研诚信教育，发挥课程思政作用，着力培养医学生救死扶伤精神。

　　此外，要将医德医风、法律法规、急诊和重症抢救、感染和自我防护，以及传染病防控、健康教育等公共卫生知识与技能作为医务人员必修课。

　　另外，在卫生专业技术人员职称评价中，突出品德、能力、业绩导向，强调临床实践等业务工作能力，破除唯论文倾向。(完)

【编辑:于晓】

　　3、各地、各部门要利用各种渠道，向哈籍境外人员宣讲政策，组织引导境外和国内疫情重点地区来哈人员先行申报有关情况，入哈后主动向单位或社区申报登记。宾馆、酒店等外来人员入住场所要加强监管，建立登记报告制度，所在区县（市）、公安部门要加强工作指导和日常管控，督促宾馆、酒店做好相关报告工作，坚决守住最后一公里。各区县（市）、街道（乡镇）、社区（村屯）和入哈人员所属单位要落实属地责任，对不报、瞒报、迟报和不如实上报的，要追究相关外来人员和所属地区及单位责任。同时，规范群众举报制度，统一全市举报奖励标准，凡举报查证属实的、未曾登记掌握的，每人给予奖励2000元，并为其保密。同一情形被多人举报，奖励最先举报者。

　　在医护人员不懈的努力下，4月10日，湖北省现有重症病例首次降至100例以下。目前重症患者的病情如何，下一步相关医院的收治安排将作何调整，总台央视记者就相关问题采访了国家卫生健康委医政医管局监察专员焦雅辉。

　　2、严格落实医疗机构防护措施，加强医院防护流程管理，科学合理分诊、分流就医人员和护理人员，避免出现人员聚集，做好医务人员防护，坚决防止出现院内医务人员和住院患者交叉感染。

　　我们会在下星期讨论who的问题，我不想在今天讨论。今天是圣星期五（复活节前最后一个星期五），我不想在复活节前讨论，我也不想在掌握所有事实前这样做。

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