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今年的考试面临疫情防控等复杂形势,我们将本着注重科学、严守公平、切实可行、保证安全的原则,稳妥组织实施,严格考务管理,强化过程监管,做到“疫情防控”和“组织管理”两手抓、两手硬,努力实现“健康考试”“公平考试”“平安考试”。
该公告明确,航运公司应及时掌握新冠肺炎疫情期间船舶到达港口的疫情防控措施,制定船员换班和船舶航行计划,及时安排船员劳动合同或上船协议到期的在船船员换班;对于船员劳动合同或上船协议到期且船舶到达港口因疫情禁止船员换班的,航运公司在经船员书面同意后,可延续船员劳动合同或上船协议的期限,签订补充合同或协议,船员在船前后连续服务期限不超过12个月;合同或协议延期后一个月内,航运公司应当向船籍港海事管理机构报备。
随着医疗技术的进步,本市二级以上医疗机构对于绝大多数癌症能够提供规范的诊疗措施。大量循证医学证据证实这些诊疗措施是有效的。广大患者应到正规的医疗机构接受规范治疗,切不可迷信偏方而拒绝科学正规的治疗,以免延误病情,加重痛苦。
会议要求,一要提高政治站位,强化组织领导。各处(室、局)要高度重视建议提案办理工作,把办理工作当成一项重要政治任务。提高认识,转变思路,将建议提案办理作为我们改进工作、推动发展的机遇和动力,增强办理的主动性、针对性、有效性。二要把握工作重点,提高办理质量。要将工作重心放在建议提案所提建议、问题的解决和落实上,不能为答复而答复,避免以工作情况介绍或总结汇报材料代替针对性答复。今年,省政府对以往b类提案建议进行一次全面“回头看”,各承办处室要再梳理再办理,切实推动b类提案建议向a类转化。三要加强沟通交流,做到主动作为。各处(室、局)要与代表委员充分沟通上下功夫,了解他们的关切,把准提案建议的重点,尊重代表委员意愿,诚心诚意邀请代表委员参与到办理工作,在办理涉及多部门的提案建议时,主动与各部门和代表委员沟通,建立协商机制,真正把建议提案办好、办实、办成。四要强化督导督查,保质保量完成办理任务。各承办处室主要负责人要亲自安排、亲自协调、亲自审核,对重点建议提案要亲自沟通、亲自落实、亲自答复,提高办理时效性,每月月初将建议提案办理进展情况报委办公室。委办公室做好督查工作,及时掌握各处室办理工作情况,跟踪问效,严格把关,提高办理质量,确保办理工作顺利开展,代表委员都满意。
其中,3月29日入境航班38班最多,入境旅客8143人,4月4日、7日和14日入籍航班10班最少,入境旅客分别为2147人、2491人和2379人。
北京市根治拖欠农民工工资工作协调小组办公室、市人力资源社保局相关负责人表示,农民工是首都建设的重要力量,重点群体稳才能就业大局稳,复工就是稳就业,复产就是稳经济。在当前疫情防控的特殊时期,突出做好稳就业惠民生工作的决策部署,更体现对农民工群体的关心关爱。下一步,北京市将研究出台《保障农民工工资支付条例》贯彻意见及配套文件,形成保障农民工工资支付的政策法规体系,完善根治欠薪工作机制,动员社会各方面落实维护农民工工资权益的责任,让农民工朋友更好地融入首都建设和发展。
9月30日,国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》(以下简称《方案》)。
《方案》称,到2025年,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点,增设一批硕士、博士专业学位类别,将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右,大幅增加博士专业学位研究生招生数量,进一步创新专业学位研究生培养模式。
专业学位研究生招生规模已超过研究生招生总量一半
专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年开始实行专业学位教育制度以来,我国逐步构建了具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系。
截至2019年,累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。针对行业产业需求设置了47个专业学位类别,共有硕士专业学位授权点5996个,博士专业学位授权点278个,基本覆盖了我国主要行业产业。
国务院学位委员会办公室(教育部学位管理与研究生教育司)负责人介绍,我国专业学位研究生教育取得了显著成绩,专业学位类别不断丰富,培养规模不断扩大,2020年招生规模已超过研究生招生总量的一半,培养模式持续改进,培养质量得到了社会认同。
目前,专业学位研究生教育还存在一些问题。《方案》提到,重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转,简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在。硕士专业学位研究生教育的结构与质量问题并存,类别设置仍不够丰富,设置机制不够灵活,个别类别发展缓慢,培养规模仍需扩大,培养模式仍需创新,培养质量亟待提高。博士专业学位发展滞后,类别设置单一,授权点数量过少,培养规模偏小,不能适应行业产业对博士层次应用型专门人才的需求。
专业学位类别设置向重点领域倾斜
《方案》提出,发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择,是主动服务创新型国家建设的重要路径,是学位与研究生教育改革发展的战略重点。
《方案》明确博士专业学位研究生教育的定位,博士专业学位研究生教育主要根据国家重大发展战略需求,培养某一专门领域的高层次应用型未来领军人才。
《方案》提出,完善博士专业学位类别设置标准。博士专业学位类别一般只在已形成相对独立专业技术标准的职业领域中设置。博士专业学位类别设置的重点是工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等对知识、技术、能力都有较高要求的职业领域,也可根据经济社会发展需求,按照成熟一个、论证一个的原则,在其他行业产业或专门领域中设置,一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。
同时,扩大博士专业学位研究生教育规模。在确保质量的基础上,以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点,增设一批博士专业学位授权点,快速提升培养能力。
支持学位授权自主审核单位增设一批博士专业学位授权点。博士研究生招生计划向专业学位倾斜,每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。
强化专业学位论文应用导向
《方案》要求,加强专业学位研究生导师队伍建设。坚持正确育人导向,强化导师育人职责;深化产教融合专业学位研究生培养模式改革;完善专业学位研究生教育评价机制。
《方案》提出,强化专业学位论文应用导向,硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发等为主要内容,以论文形式呈现。博士专业学位论文应表明研究生独立担负专门技术工作的能力,并在专门技术上做出应用创新性的成果。同时,完善专业学位论文评审和抽检办法,推动专业学位论文与学术学位论文分类评价。
《方案》还提出,要完善专业学位授权点合格评估制度,将产教融合培养研究生成效纳入评估指标体系,并与专业学位授权点建设等支持政策相挂钩。破除仅以论文发表评价教师的简单做法,将教学案例编写、行业产业服务等教学、实践、服务成果纳入教师考核、评聘体系。
在大力提升专业学位研究生教育质量方面,国务院学位委员会办公室(教育部学位管理与研究生教育司)负责人介绍,《方案》要求培养单位联合行业产业共同拟定培养方案,建设实践课程,编写精品教材,开展联合培养基地建设。要求加强导师队伍建设,提升导师实践育人能力。
此外,《方案》从编制专业学位目录、与职业资格衔接、强化行业产业协同、需求与就业反馈机制、多元投入、发挥专家作用、督导落实和组织领导等八个方面,提出了具体发展措施。
(本报记者 陈鹏)
4月8日,在中央政治局常委会上,习近平总书记强调:“湖北省和武汉市要继续集中力量做好重症病例科学精准救治,及时做好出院患者随访和复查工作。”自疫情发生以来,习近平总书记多次强调,把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。党中央采取的所有防控措施都首先考虑尽最大努力防止更多群众被感染,尽最大可能挽救更多患者生命。千方百计提高治愈率、降低病亡率,始终是医疗救治的明确目标。在抗击疫情的严峻斗争中,医护人员同时间赛跑、与病魔较量,让人们再次见证了大医精诚、大爱无垠。关键时刻,是他们挺身而出,逆流而上,用生命护佑生命,为打赢疫情防控阻击战筑起生命防线、提供专业支撑。为救治每一个生命争分夺秒、攻坚克难、竭尽全力,全国精锐力量与本地医护人员强强联合、各展所长,白衣天使们用坚定的信心、顽强的意志、精湛的医术,不断挑战着一个又一个医学极限,拼出了一个个生命奇迹,给病患和家属带来希望,也给亿万人民带来感动和敬意,凝聚起的信心和勇气。
随着医疗技术的进步,本市二级以上医疗机构对于绝大多数癌症能够提供规范的诊疗措施。大量循证医学证据证实这些诊疗措施是有效的。广大患者应到正规的医疗机构接受规范治疗,切不可迷信偏方而拒绝科学正规的治疗,以免延误病情,加重痛苦。
规范的防癌体检能够早期发现癌症。中青年职业人群要定期参加体检;退休人群应密切关注并积极参加社区组织的大肠癌筛查、妇科病普查和65岁以上老年人体检等免费的公共卫生服务项目。
此外,通知称,在新冠肺炎疫情防控一线工作的卫生专业技术人员及参加新型检测试剂、抗体药物、疫苗、诊疗方案、病毒病原学和流行病学研究等疫情防控科研攻关一线人员参加疫情防控经历可视同完成当年继续教育学时学分。各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团继续医学教育委员会要根据本地实际情况具体组织实施,做好符合条件人员的范围界定、信息汇总及学分认可及相关解释工作。
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